7-12个月婴儿发展评量

皮皮猴感统

7个月发展重点
1.独自坐得很挺。
2.车子急转弯、坐左右晃动的电动玩具车时,头颈可保持稳定。
3灵活地翻滚身体,达到移位的目的。
4.尝试匍匐式爬行,先会往后退,继而会往前进。
5.喜欢扶着站,腿有力地站直。
6.在幼儿前25厘米处放置玩具,吸引他去拿。取得玩具后,躯干可保持挺直30秒。
7.一只手握有积木,旁边又有一积木,将原积木交给另一只手,去拿该积木(惯用手
隐约出现)。
8.示范摇摇铃,以45°到90°的幅度摇3次,他可照着做用手腕摇晃摇铃。
9.用前3指(拇指、食指与中指)拿积木,其掌心与积木间留有可见的空间。
10.仰躺时抬头巡视四周。
1l.喜欢拍打镜中人,表示喜爱。
12认识家人。

13.可从照片中认出妈妈。

14.开始对陌生人出现怕生、害羞的反应。
15.喂食时,会张口期待。
16.看到吸引他的东西,以翻滚、屁股移位等方式到达目的地。
17.嘴唇可以闭紧,下巴逐渐稳定,可以用附吸管的学习杯喝水。
18.嘴唇可以主动抿食物入口,可用汤匙吃Ⅰ辅食。
19.比较会控制舌头,牙龈较强壮,可咀嚼固体食物如饼干。自己拿饼干吃。
20.开始发鼻音,如na。
21.尝试模仿发音,主动想沟通。
22.喜欢同龄婴儿,以非语言及发声试着歹对方互动。

建议:
絷提供积木、摇铃，让他靠在桌旁站着玩。
帮他做婴儿体操。
8个月发展重点

1.由躺姿翻转成坐姿。
2.双手玩玩具,可维持坐姿平衡。
3.俯趴时,可将双臂、双腿及头部抬高离地,仅腹部着地。
4.用双手双膝式爬行。
5.坐时可攀物站起来。
6.两只手可分别拿东西。
7.能控制地释放手中之物,掷出手中之物。
8.示范用一手抓纸皱成一团,孩子可照做。
9.将2粒葡萄干放在一起,可用手指耙的方式同时将它们取得(一次耙一粒)。
10.手腕和手指能独立做动作,喜欢将手指伸入洞孔、按开关。
11.以拇指和食指(内侧面)取物,可将插板中的一根小棍子取出。
12.可记得一般的旋律。

13.随着大人的视线或手势,而注意某人或物。
14.出现叠音ba-ba-ba-ba、ma-ma-ma-ma。
15.尝试学动物叫声,如狗叫。

建议:
跟孩子互动时,除了使用语言外,还要配合非语言的肢体动作来加强沟通。
距离孩子一米左右,叫唤他,扩大其视野。
照顺太周到，非孩子之福;当他有需要时，鼓励他用手去指来表达。
一边讲故事，一边闻手在图画书中指点，鼓励他指出某人、某物。
安排跟玩伴一起玩的机会。
9个月发展重点
1.不扶他可坐10分钟。
2.由背后将他往后拉20°倾斜,他会将头与手向前,以取得平衡。         

3.腹部离地、用双掌与双膝四点式爬,喜欢到处爬。
4.由躺翻身而坐,再拉着家具起身而站立。
5.扶着家具侧走移位。
6.连续拍手3次。
7.双手各自握玩具,相互敲打。
8.用拇指与食指指腹夹葡萄干、拿饼干吃等。
9.指尖有力,可用指尖力量撕纸。
10.熟悉生活作息,会以动作配合,如换尿布时抬腿、穿套头衫时低头。
11.喜欢坐在高座椅上,将东西丢下去,观察它到哪儿去了,反复如此。
12.面对陌生大人会害羞、怕生。
13.肢体表达:手指要去的方向、手遮脸拒绝洗脸、挥手表示再见。
14.会找出藏在手帕下的玩具,会主动拿着手帕玩躲猫猫游戏。
15.喜欢参与别人的活动、跟别人一起玩滚球、拍打气球等。
16.组合不同的音节，如“ma-da”、“a-mu”等。
17.模仿简单熟悉的声音，如咳嗽声、滴答声。
18.喜欢跟人一起玩,拉大人的衣服,引起他人的注意。
19.用手推开不想要的东西。

建议:
提供挤压玩具,促进手内肌的力量。
安排适合爬的环境(地毯、隧道)及引发爬的兴趣(追逐滚球、电动小汽车)。
吃点心时准备葡萄干、小饼干,鼓励孩子自己用手拿来吃。
练习用学习杯喝水,不要在意孩子有时会漏出来。
当他吹□水泡泡或发音时模仿他,鼓励他练习气音。
唱简单歌谣,鼓励他发简单的音,参与哼唱。
10个月发展重点
1.仰躺在桌旁,桌上放有玩具,要他去拿,他  18咀嚼能力不错,婴儿食品、软食与奶在饮

会由仰躺起身坐起。
2.他趴着,离地面50厘米高处,用玩具吸引他来拿,他会从俯趴转成坐。
3.面对面坐着,相互推球滚向对方。
4.由前方将他向后推45°,单手或双手会向后支撑,不致跌倒。
5.扶着墙或固定家具站立。
6.四周无物,独自站立约3秒;旁边有桌子但不去扶它,可站立5秒。
7.会扶着固定家具,让自己由站而坐下。
8.扶着他的躯干,可走4步。
9.牵其一只手可行走。10.食指伸直,其余手指弯曲,以手指示、按
键、按开关。
1l.两手各拿一块积木时,仍企图去拿第三块积木。
12.将插在洞洞板内的3根小棍子取出。
13.喜欢将东西丢到地下,观察它到哪儿去了,反复如此。
14.将系有绳子的玩具藏在手帕下,孩子会拉绳子让玩具露出来。
15.喜欢在图画书中指出他喜欢的东西。
16.懂得“是”、“不是"的意思,会用点头、摇头表示。
17,应要求将积木放到对方手中。
18.咀嚼能力不错，婴儿食品、软食与奶在饮食中同等重要
19.知道自己的名字。
20.把玩具展示给别人看。
21.軎欢会发声的玩具,试图去控制它。
22.连续发“da-da-da”等舌尖音。

建议:
检查家具是否具有潜在危险,避免伤到孩子。
提供简易几何积木盒、积木、插板、厚纸板书、套环、球等玩具。
洗澡时允许他将玩具放入泡泡浴缸中,再项去摸萦玩具。
以互动方式,配合图画书，讲故事给他听。
11个月发展重点
1.玩具置于背后伸手不可及之处,要他反转  身体去拿，不会失去平衡。
2.以双掌与双脚,做熊式四点着地爬行。
3.独自可站立1分钟。
4.推玩具车,走几步;扶着墙或家具,或被牵 一只手,会走4步。
5.跨出一步,扑入大人怀中。
6.单独走数步。
7把东西放入口中的机率逐渐下降,拿东西会用手去感觉。
8一手已握有一物后,再拿入第二物。
9.指尖可持续使力,将袜子拉下来。     建议:
10,将葡萄干放在他的手边,要他拿,会悬腕用拇指与食指拿起葡萄干。
11用拇指、食指与中指,自积木的上端拿起,将2块积木叠高。
12.会旋转手腕,用汤匙在杯中搅动,尝试自己喂食。
13在示范下,模仿拿着笔涂鸦。
14能领悟一些简单的动作或手势而有所反应。
15.当他的面把东西藏起来,会去寻找。
16.将葡萄干放入瓶中,他会想办法将瓶中之物弄出来。
17.非常喜欢看图画书。
18.懂得做出假装拿杯子喝水的动作。
19知道其他人的名字。
20.叫他时会过来。
21用挥手表示再见。
22.了解“不可以”、“不行”、“不要"的意
23.应要求指出熟悉的东西,如“车子”。
24.有意义地说出1~3个字。
25.用多种方式表达情感,如:轻拍小狗、亲吻妈妈、拥抱爸爸等。
26.喜欢同龄的小婴儿。
建议：
鼓励他跌倒时自己爬起，站好，再踏步出去。
先给孩子穿上围兜，地上铺好报纸，鼓励他自己进食。
除了发困时用奶瓶，平时鼓励他用学习杯喝水。
利用玩偶、图画书以及生活事件，增加语言互动。
多带孩子到有婴儿的地方。
允许孩子拿水性彩色笔在大面积的纸或白板上涂鸦。
允许玩水做实验，将玩具压入水中，等待它浮出水面。
12个月发展重点
1.长跪（以双膝跪地，髋关节打直）时，头转向侧边,可维持平衡。
2.独立行走。
3.会翻厚纸板书页,一次翻一页。
4.将积木放入杯子内。
5.视觉对比的敏感度,达成人的水平。
6.知道大部分物品的名称。
7.遵照口语指示,拿玩具给妈妈。
8,用手指要的东西或要去的方向。
9.会说一些有意义的单字，并用语言与动作表达意思。
建议:
给孩子翻阅厚纸板图画书。
提供简单的积木、透明杯子或盒子,让孩子随意玩。
踉孩子互劫时,除了教他一些词汇.也要观察、等待他的表现。