孩子的早期教育问题

儿童的成长

在0-12个月阶段，在外面的机构接受早期训练并不是孩子的必修课，家长注意以下问题、做到以下方面，可以完成同样的帮助孩子发展的功能。孩子的早期发展包含几个方面，可以根据宝宝的情况来实施，多一些耐心，多了解一些孩子心理发展的规律和特性，每个父母都能做的很好的：

  一、认知方面（含感官）：各感官的充分利用与协调可以促进孩子的心理发展

（1）从这个时候开始，您就可以有意识的设置一些色彩鲜艳形状鲜明的玩具、物品，刺激孩子的视觉发育，同时有一些活动（比如说悬挂飘动的气球、婴儿风铃等）的物体供孩子观察，帮助孩子发展眼睛的灵活性和协调性；

（2）给孩子播放一些旋律简单明确轻柔的音乐，每次十分钟左右，会观察到孩子凝神听；这个年龄的孩子，对于“人声”更加敏感，爸爸妈妈可以从不同的角度呼喊孩子，训练孩子转头寻找发生源，明确的口型+声音来源能训练孩子视觉和听觉的协调；也可以轻轻敲击不同材质的物品让孩子听；

（3）有意识给孩子抓握一些不同材质的东西，让孩子的触觉识别力有所发展；爸爸妈妈可以多跟孩子进行搂抱、触摸等动作，对孩子触觉发展也有利；

  二、语言方面：虽然孩子一般12个月左右才会出现第一次能被识别的语言，但是早期的语言识别婴儿一直都在进行，适当的做法，可以让孩子接受并使用语言更轻松。

   （1）经常跟孩子面对面，使用愉快、稍显夸张的音调逗孩子笑，或者讲述一件简单的事情，比如，“宝宝开心”、“宝宝笑了”、“大大气球”、“吃饭”等，同时口型也要大，引起孩子注意并且会帮助孩子有意识使用自己的发生器官之一——嘴巴。

（2）当孩子兴奋时发出“啊、呀、呃”的声音时，父母最好给予适当的回应，比如说“对了，是铃铛”、“它会响”等等，同时赞扬孩子并且微笑，孩子对于“愉快的赞扬”有一种天生的敏感，这会鼓励孩子探索、发声；

   三、动作方面：动作技能的发展能促进孩子认知能力的发展（通常一般人会有这样的认识，那些动作不协调的孩子常常不够灵活），所以动作技能的促进带有双重功能；

（1）给孩子较大的空间，让孩子有机会滚动身体，就像您说的，“孩子正的翻身还不会”，这是正常的，一般来说四个月的孩子可以经由成人帮助经行左右翻转，但是五个月，一般孩子就可以自己翻滚了；我们可以帮助孩子，比如，在左右两边分别设置色彩鲜艳的简单玩具或发声玩具吸引孩子，孩子有意识注视或想要抓握时，就会有想要转身的愿望，这时，爸爸妈妈可以给孩子一把力，让孩子体验身体翻转的感觉，感受用力的方式和角度；

  （2）抓握练习同时可以进行，利用玩具，吸引孩子注意，让孩子进行抓握练习，一开始可以直接递到孩子手里，以能抓住不掉落为准，慢慢地可以离孩子的手有一定距离让孩子伸手来抓，可以锻炼手眼协调的能力。进而利用婴儿床的栏杆，让孩子抓握并拉动自己的身体，如果孩子不做，父母可以在床外做拉栏杆的动作，孩子会去模仿，同时发展孩子手部和身体的协调；

      （3）到六个月的时候，可以让孩子练习坐，并且让母亲在距孩子一段距离的地方呼唤孩子的名字，让孩子开始学习爬行；

    四、社会性发展：婴儿的社会性发展也同时要注意起来，毕竟离开母体对与婴儿就是一项挑战，他们必须适应在舒适性上逊于母体的现实生活，这对于孩子更好的适应生活，有更多精力和兴趣发展相关技能有帮助。

  （1）给孩子过有规律的生活，什么时候喂奶、什么时候洗澡、什么时候睡觉，什么时候做有内容的训练、什么时候是能使孩子兴奋起来的玩儿等都要相对固定；

（2）培养孩子见人微笑、有意识的注视人的习惯（同样与孩子互动的成人也要给予他微笑、注视作为反馈），天气好的时候可以做短时间的户外适应，比如说看看不同的东西和陌生人，这个时候的孩子看到陌生人感到害羞是很正常的，可以轻声细语的安慰孩子；

（3）爸爸妈妈要对孩子的哭敏感，婴儿还没有语言，他们只会哭来表达自己的不适和不满，这个时候，父母应该注意并了解自己的孩子发生了什么情况，是渴了、饿了、尿湿了、身体不舒服、太热了等，及时为孩子处理情况，并且轻声安慰婴儿，会使婴儿能够更快地平静下来，对于他们未来的情绪情感健康（情绪控制与自我调节），很有帮助，这也是除父母外的其他人取代不了的。

   这是对于4-8个月的婴儿比较重要的一些方面，祝所有的宝宝健康成长！